拓展感想：沒有逾越不了的難關一

“信任背摔”這個拓展項目，是我早些時候在我博友的一篇文章中看到的，從而讓我聯(lián)想到我們小學教師在教育教學工作中所遇到的一些問題，比如：同學與同學之間的不信任，學生對老師不信任，老師對學生不信任。這些情況在一定程度上阻礙了我們教學工作的順利進行，不得不花更多的時間疲于對學生進行有關“信任”這方面的思想工作。針對這些情況，我向領導提出了一個建議：做一個“信任背摔”的游戲。老師和學生共同參與，讓老師和學生都能從這個游戲中的到啟發(fā)，增加同學間和師生間的信任度。

那什么是“信任背摔”?“信任背摔”就是一個人用手巾蒙住眼睛往后倒，有兩個人在后面接著他(她)，不會讓他(她)倒地受傷。有的人可以毫無顧忌地向后倒下去;有的人要拉開毛巾看一看身后是否有人、而且是否身強力壯，才放心地倒下去;還有的人，即使在確定了后面有人接著，也不能夠倒下去，最后做成了向后走了幾步的樣子。

我們在星期一的校會上進行了這個有趣卻又令人深思的游戲。開始，我先讓我們學校的老師做這個游戲，有的老師毫不猶豫的向后倒，有的老師不敢向后倒，看到老師們的傻樣，學生們一個個笑得前俯后仰。然后讓老師向學生談談向后倒和不敢向后倒的心理感受和原因。學生們都竊竊私語：如果是自己，敢不敢向后倒下去?

接著，我讓兩個高大、強壯的男老師在后面接，選一個膽大的同學蒙上眼睛，向后倒，男同學毫不猶豫地向后倒了;然后我換上兩個力氣比較小的女老師在后面接，可男同學不敢向后倒，而是向后走。下面的同學早已哄然大笑，我見時機成熟，便讓學生們都做一做這個游戲，做完后說一說自己的感受。有的學生說擔心后面的人接不住;有的說擔心后面的人走開不接;有的說有點擔心，但覺得自己個兒小，后面的同學應該接得住，大致就這幾種情況。

最后我總結：自己敢不敢向后倒，這是對別人信任度的大與小。那些放心地倒下去的人，是把自己的值得信任的部分投射到了身后的保護者身上，這樣的人做保護者也會盡職盡責，有一個更簡單的例子可以把這個問題說得更加清楚：在賊的眼里，所有的人都可能是賊。從這個意義上來說，信任他人，就是信任自己。我們同學與同學，同學與老師之間，都要相互信任，才能把學習和工作做好。

后來，我給學生和老師布置了一道作業(yè)：從“信任背摔”獲得的啟示。經(jīng)過了解，老師和同學都從這個拓展項目有所收獲，我把他們的收獲進行了總結：“若我們信任他人，‘回報’也會是信任”。經(jīng)過這個拓展項目，很多老師都反映學生對待學習更認真，同學與同學之間更友愛，對老師也更親近了。

拓展感想：沒有逾越不了的難關二

一個“人”，只是自己，兩個“人”可以寫就“從”字，而三個“人”便是“眾”，那么更多的人呢？我想這是力量，是的，是永不服輸，共同進退的力量！

我應該相信自己的能力，在爬天梯的時候，我認為我不能拉動比自己重一倍的同伴，但我拉住了。集體獲得成功的時候比個人獲得成功更另人感動。在團隊中更有安全感，膽子更大，更有勇氣挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我！

我在這里，我學會發(fā)現(xiàn)和感悟！在團隊，我學習精神和智慧！在項目中，男女老少，各個是英雄！遠忘不了在“求生”最后一刻大家往上救我時候的眼神，是我?guī)啄暌詠碜铍y忘的感動！

言傳不如身教，身教不如讓大家親身參與？

拓展訓練是我參加的所有培訓當中也許是最短暫的一個，但卻是最難忘、最富有意義的一個，它的作用和啟迪相信會在今后的歲月中長久滋潤！

快樂的團隊體驗；深刻的管理理念；優(yōu)秀的培訓教師；良好的服務規(guī)范！

團隊中不必所有人都象你一樣優(yōu)秀，關鍵使大家能夠互補，即使你的不足是很小的，但是一個能夠讓你更趨完美的隊員都是值得你加倍珍惜的。

有時真不敢相信人與人的溝通是如此的簡單，只要你邁出了第一步，人的距離近得連自己都不敢相信！

短短二天的拓展訓練讓我感到成為人生中的一個亮點。突然覺得自己的心靈變開闊了，意志變堅強了，生活態(tài)度變得更樂觀了，也覺得天變得更藍了。之所以有以上的感受，是因為經(jīng)歷了團隊合作的成功與失敗，經(jīng)歷了團隊中每個成員的幫助、鼓勵與關愛。也許這許多感受在平日生活中會被忽略，但這兩天時間喚起了我對生活的加倍珍惜與熱愛。

拓展感想：沒有逾越不了的難關三

今天，清晨的陽光似乎格外明媚，參加拓展訓練的學員們早早的集合在公司的商業(yè)大廈整裝待發(fā)。學員們個個都充滿喜悅和好奇感，期待下一站的驚喜，風云際教練們細心有序的照顧著每一位隊友，本次訓練能夠鍛煉學員們的堅強意志、團隊協(xié)調組織能力。在嚴格遵守制度的前提下，學員們勇于創(chuàng)新，少一分抱怨，多一分溝通，多一分承擔，多一分堅持，多一分感恩。

今晨7:00同學們出發(fā)了！到了拓展基地，我們各自馬上放好行李就開始了拓展訓練開營儀式！學員們通過熱身活動顯得十分緊張刺激！最后我們的團隊有了自己的團隊名稱，口號，隊歌，還有隊形。

訓練員在每個項目結束后都要總結些心靈雞湯。爬上高桿不易，站上去、走起來、跳一步更不易！心如此地狂跳，腿不聽使喚地抖動，在加油、打氣、歡呼聲中，總算過關了，只是以后不會恐高了！高空斷橋，我說我的感想就是，實在不喜歡做的事一定不要勉強自己。居然還能繞回到人生要總于嘗試面對自我這些點上。人生苦短，哪有那么多道理，及時推車才是王道。

穿越電網(wǎng)，身體不能觸網(wǎng)，一個洞只能使用一次，最后所有人過往，網(wǎng)洞使用完畢還有人沒有過網(wǎng)，用集體深蹲或俯臥撐的方式換取網(wǎng)洞。穿越電網(wǎng)，雖然都順利過了，卻真的是感觸很深，即使我一直抬人，也感到累，出汗背都濕了，也無所謂，同樣的是他們讓我安全地脫離了電網(wǎng)，打心底的敬佩第一個和最后的那個人，我能很真實的體會到那份發(fā)自內心的快樂，保持平靜的內心去對待，保持微笑，一切都會安好…

當翻越過四米五的“畢業(yè)墻”…或許這一刻才能稱之為真正的“畢業(yè)”…是心靈的畢業(yè)…三個半月前的畢業(yè)充滿了悲傷和不舍但沒有讓心真正找到方向，而在全身濕透冰冷發(fā)抖，淚水將妝容花盡的這一刻，心卻受到了如此巨大的震撼與沖擊…我想…這一刻起…除了感動我不會再輕易落淚…寧可流汗流血也決不輕易落淚。我抓住的手也在慢慢的松動，我覺得我拖累了大家，我影響了大家的成績，吊的時間也就是僵持的時間我是最長的一個。在這異常關鍵的時刻我關鍵腳底傳來一股向上的力量，將高度飆升了10多厘米上下努力，我也抓住了平臺的內角，上面的人又俯下身來抓住我的角，我用盡全身力氣，在大家的幫助下，翻進平臺內。

當時也是頭昏目眩，全身散架。感覺幾個女生把我往后拉到小橋上，讓我平躺，托著我的頭，讓我均勻呼吸，慢慢的緩過氣來。我聽到教練說還有10個、還有9個，看到兄弟們滿身的稀泥、憋紅的雙眼、青筋裸露的臉龐和脖子、拉傷劃傷的手臂，看到臺上不分男女，抱腰的抱腰，抱腿的抱腿；下面的兄弟越來越少，難度越來越大，他們將承受更大的艱險。心里一股股的暖流涌了出來，眼角也流出好像一種怯后余生的淚水。還剩4個、還剩3個、還剩2個，隨著教練的倒數(shù)聲，最困難的時候到了，倒數(shù)第二個抓做了手拉上平臺，最后一個勇士在承受了幾十上百次的踩踏托舉后，還要依靠自身的體力和技巧，在上面倒放一個人下去后，他抓住了兄弟的手，上面的人齊力往上拉，在靠近一半左右，最后一名勇士引體曲腿向上，讓上面的抓住他的腳，最后上了平臺，我的淚水再次落下，和汗水混雜在一起流下臉龐。當教練宣布我們只用了23分鐘完成逃生活動。

今天的拓展訓練讓我心里感慨萬千，這樣的團隊，這樣的群體，這樣的團結，這樣的能力，這樣的給力，這樣的精神，沒有戰(zhàn)勝不了的困難！沒有逾越不了的難關!沒有趟不過去的溝壑！這是我到公司近14年來對這個團隊的更新認識，兄弟姐妹們，您們辛苦了，您們將是公司的新一代中堅力量，公司的未來讓我們用這種精神，這種士氣、這種力量去共同去創(chuàng)造和拼搏！

拓展感想：沒有逾越不了的難關四

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

這次培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。

傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。

通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

拓展感想：沒有逾越不了的難關五

“野外拓展訓練營”凱旋而歸，雖然只有短短的一天，拓展訓練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富。雖然天氣炎熱，但是團隊還是體現(xiàn)出了非一般的團隊協(xié)助精神和向極限挑戰(zhàn)的毅力，通過這次公司組織的培訓，更展示了公司員工的活力和動力，當然還有隊員們的精、氣、神!旅途中，驚險、刺激、團結、互助、又嗨皮，這是一次對團隊無形的考驗，訓練已經(jīng)結束，思考永不止步，我們永遠是最棒的!!

今天的三小時軍姿人生標桿讓我感觸很深。當我累到痛，痛到生不如死的時候想起你我哭了，這個眼淚不是惋惜，而是一個節(jié)點。我在告訴我自己，我一個人也是可以的!以后的路還長，成熟的做自己。今天是我第一次參加拓展訓練，很興奮，很開心。背摔、孤島求生、拼七巧板、數(shù)字排列、爬3米高臺子，當自己完成了之前真的覺得壓根不可能完成的任務的時候，那是一種感激，看到每個同事飽滿狀態(tài)的時候，感動到不能言語。學到很多很多。不得不承認，這樣的團隊活動對我們這些快30和30多的人似乎用處不大，給我印象最深的是教練像小孩似的口吻，不斷訓斥我們說話，蹩腳的朗讀讓我們“凈化心靈”。

“珠行萬里”要求隊員在規(guī)定時間內利用手中的半型膠管、高爾夫球的資源，在限定時間內把指定的項目完成。從中體現(xiàn)技巧，靈活思維和領導能力的提煉，也體現(xiàn)時間的重要性，升華團隊凝聚力，看看精英們的表現(xiàn)吧!此項目更要求整個團隊中的每一個隊員通力協(xié)作，互相配合，抱團打天下，才能發(fā)揮出超常的水平力量，獲取最終的勝利。在珠行萬里游戲中，有的是因為乒乓球倒流失敗;有的是因為隊員的手指擋住球前行的道路失敗;有的是因為隊員稀里慌張地對接不住PC管使球落地失敗……等等。一次次的失敗，一次次的總結教訓，我們兩隊的隊員都沒有灰心喪氣，都有必勝的信念!這就是我們溢豐的精神——永不言棄!

拓展訓練玩了四米高的畢業(yè)墻，男生的肩膀都被踩破了;第一次挑戰(zhàn)高空自由落體，叫聲有點慘烈但很爽哈!挑戰(zhàn)心理、耐力、智力!當然，更多的是感悟……“畢業(yè)墻”，這是我們感受最深、感悟最多的一項科目，一場無聲的戰(zhàn)斗，一場眾志成城的合作，一場淚與汗交融的協(xié)作，一場感悟的認知。拓展訓練畢業(yè)墻，20個隊友齊心協(xié)力完成“不可能完成的任務”。分不清汗水還是淚水多，只是內心真的有被觸動到。第一次玩這個，被深深滴震撼和感動，真心覺得過程比結果更重要。

通過本次在風云際的拓展訓練，讓我們更深刻的認識到，任何的豐碩成果都離不開團結、精誠合作、艱辛的付出等。集體雙手傳遞能量太有感想!每一次都是在學習中快樂，在快樂中成長。公司的發(fā)展，離不開成員們的團結與努力，更離不開廣大客戶的頂力支持。

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