為提高團(tuán)支書工作積極性，增強(qiáng)團(tuán)支書的集體意識(shí)和凝聚力以使工作更加順利進(jìn)行，校團(tuán)委組織部與校素質(zhì)拓展中心在 12月25日召開了團(tuán)校培訓(xùn)暨素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

簽到

外面寒風(fēng)凜冽，但站在體育館外等待簽到的團(tuán)支書及校團(tuán)組同學(xué)們不懼寒冷，沒有絲毫的抱怨，有序進(jìn)入體育館等待簽到。

素質(zhì)拓展活動(dòng)開始

簽到過后，素質(zhì)拓展活動(dòng)正式開始。

首先，拓展培訓(xùn)師向大家介紹了素質(zhì)拓展的起源。素質(zhì)拓展，又稱拓展訓(xùn)練、外展訓(xùn)練,這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國，當(dāng)時(shí)一艘西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國人的襲擊。許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，針對(duì)這種情況，漢恩等人便創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)校”，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船撞礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。外展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

拓展活動(dòng)過程中，拓展培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了時(shí)間意識(shí)，從放書包到其他任何活動(dòng)，都嚴(yán)格控制精確到秒的時(shí)間，拓展培訓(xùn)師指出需要集體意識(shí)，一個(gè)集體即為一個(gè)形式，作為團(tuán)支書，他們負(fù)責(zé)的不光是自己一個(gè)人，而是整個(gè)班級(jí)。拓展培訓(xùn)師同時(shí)強(qiáng)調(diào)要注意安全，素拓活動(dòng)中基本的安全問題不容忽視。

拓展游戲環(huán)節(jié)

為了減少支書們之間的陌生感，放松心態(tài)，拓展培訓(xùn)師準(zhǔn)備了熱身活動(dòng)?；顒?dòng)項(xiàng)目有馬蘭花、擊鼓傳花、松鼠一家人、排排坐、踩氣球。進(jìn)行了幾項(xiàng)輕松有趣的活動(dòng)后，就到了最核心的環(huán)節(jié)——組隊(duì)環(huán)節(jié)。每一個(gè)隊(duì)中選出隊(duì)長、副隊(duì)長、宣傳員、口令員、安全員和掌旗官，共同創(chuàng)造出自己的團(tuán)隊(duì)文化。包括隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌、隊(duì)徽和隊(duì)形。隊(duì)長負(fù)責(zé)管理隊(duì)伍，副隊(duì)長協(xié)助隊(duì)長管理隊(duì)伍并控制時(shí)間，宣傳員負(fù)責(zé)隊(duì)伍展示，安全員則負(fù)責(zé)保障隊(duì)伍成員的安全。每一支隊(duì)伍的氣勢(shì)都非同一般，從他們的表現(xiàn)中可以感受到同學(xué)們的凝聚力。各個(gè)隊(duì)伍比拼過后，繼續(xù)進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，活動(dòng)項(xiàng)目有激情節(jié)拍、盲人方陣、雷區(qū)取水、擊鼓顛球。

拓展活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，美好的時(shí)光總是快樂而短暫的，經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的素質(zhì)拓展，支書們的思想和心靈都有了很大的改觀。各團(tuán)支書也更加意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重要性和方法的重要性，并學(xué)習(xí)了集思廣益的必要性。在今后的學(xué)習(xí)生活里，各團(tuán)支書會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，毫無保留地共同蓄力，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，帶領(lǐng)班級(jí)團(tuán)結(jié)起來，度過更加豐富多彩的大學(xué)生活。

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