奪寶奇兵游戲背景：

奪寶奇兵（尋寶奇兵）定向越野拓展訓(xùn)練項目，比較有趣味的戶外主題團建活動。 在一個神秘的山谷古堡埋著一個價值連城的寶藏，一張藏寶圖被分割成若干份，分別藏在不同的地點，每個地點都布滿陷阱、機關(guān)重重。 所有隊員按小隊分頭尋找藏寶圖碎片，每個小隊都必須充分發(fā)揮機智勇敢、團隊合作精神，才能闖過一個個難關(guān)、破解一個個迷題拿到藏寶圖碎片。所有隊員都闖過關(guān)卡方能拼湊出完整的寶圖進行最艱巨的任務(wù)——取寶。得到寶藏還不算結(jié)束，還要進行最后一個程序——分贓！分贓過程比闖關(guān)更危險！只有最聰明的人才能活下來，只有活下來的人才能得到寶藏！ 此活動將拓展訓(xùn)練項目、定向越野項目、智力競賽項目完美的結(jié)合在一起，神秘感始終伴隨著每一個隊員，使每個人都感受到探險的樂趣與刺激。

  奪寶奇兵項目設(shè)計：

借助指北針、專用地圖，完成從起點至終點的任務(wù)。毎個節(jié)點都會設(shè)置一些障礙，有的是完成一項特殊的題目，有的是執(zhí)行一特殊的任務(wù)，有的是找到藏匿在不同地點的“任務(wù)書”，毎項任務(wù)都有挑戰(zhàn)，毎執(zhí)行一項任務(wù)都是對團隊全新的考驗。在完成任務(wù)過程中，學(xué)員需進行爬山涉水、奔跑穿越、探索尋覓、挑戰(zhàn)難關(guān)等活動，這其中需要穿越叢林田野，穿街走巷，通過團隊的合力，集中集體的智慧，按照任務(wù)條的指引完成所有任務(wù)。

在不同的任務(wù)書中含有不同的關(guān)卡，不同的關(guān)卡含有不同的分值，為了表示獎罰分明，有加分就有減分，如有團隊中有出現(xiàn)犯規(guī)或違紀現(xiàn)象、有隊員中途放棄或離開（不接受任何理由），均有減分。每闖過一個關(guān)卡、完成一個任務(wù)，便可以獲取到一張不完整的寶藏圖，到最后便可以收集到八張不完整的寶藏，其中有六張是自己的，而另外兩張是別的小組的，你必須要通過資源互換利用這兩張寶藏圖去換取自己另外的兩張（注意：當(dāng)你把這兩張珍貴的寶藏圖送給B組時，B組手上的寶藏圖不一定就是你們小組的，但是如果不進行交換的話，就永遠都完成不了這個任務(wù)；所以要提醒大家，寶藏有風(fēng)險，交換需謹慎）

雖然贏取到了必需的野外生存物品，我們真的能夠“存活”下來嗎？前方的道路曲折坎坷，但周圍的同伴們都在努力前行，我要堅持、堅持、再堅持！認識地圖、確定方位、體察周圍環(huán)境細節(jié)……每一個新鮮事物都在激發(fā)著我們的生存潛能！

戶外拓展活動過程中，分六個任務(wù)點進行，每個任務(wù)點中都有一個闖關(guān)游戲與闖關(guān)智力題，只有完成這些任務(wù)之后，才可以繼續(xù)尋找下一個目標與寶藏。

  奪寶奇兵簡要流程：

1、教官整隊

2、主教官講解器材的使用；

3、將各隊拉到場地外盡量遠的地方后向各隊下達第1個任務(wù)（任務(wù)書），準備出發(fā)；

4、隊員讀地圖、解讀任務(wù)書，訓(xùn)練開始，開始計時。

裝備：每隊一個指北針，一份專用地圖，每人一套米彩服，其他器材事先已埋藏

  奪寶奇兵項目準備：

1、為毎個小組設(shè)置四一五個任務(wù)節(jié)點，并在節(jié)點附近藏匿好任務(wù)書。

2、給毎個小組配備線路圖。每一小組必須根據(jù)任務(wù)書所標的方向、距離、提示，借助指北針確定行軍路線。

  奪寶奇兵游戲規(guī)則：

1、通過拓展游戲或報數(shù)方式，將所有人分為若干組（毎組10~15人）。每一個小組必須由隊員推舉一位有超人膽量、過人智慧并且獨具魅力的人來擔(dān)任本隊隊長。

2、每一小隊發(fā)給一張拓展基地的地圖，在地圖上有明顯的任務(wù)書的標識。每一組需要通過地圖找到若干張屬于本小組的任務(wù)書。

  奪寶奇兵活動目的：

任何人都是在陌生環(huán)境里才懂得團結(jié)的重要性，而要在陌生的環(huán)境里完成任務(wù)就不是只有團隊意識就可以解決的，這還需要通過某種機制將團隊成員的能力充分發(fā)揮出來，形成集體智慧，并迸發(fā)出集體的力量。

個人的能力的有限，有時團隊的資源也是有限的，那么整合資源是團隊首要需要去解決的問題，這些資源除了包含本團隊的人力資源以外還有其它一切可利用的資源。這就是競爭以外的溝通和交流。競爭之外有合作，合作之內(nèi)有競爭。                           

叢林定向越野拓展是專門為團隊成員量身打造的一個活動，活動主旨是讓長期生活在城市、工作在團隊中的人，有了親近自然的機會，并能在一些陌生的地方和自己臨時拼湊起來的團隊去共同完成一些任務(wù)，由于所有的活動都是在大自然里完成，所以在整個活動當(dāng)中我們除了可以親近大自然以外,還可以有限的了解在自然中簡單的生存技巧。

  親子尋寶奇兵游戲規(guī)則：

在附近收集幾種很容易找到的東西，比如石子、樹葉、松果、貝殼或漿果，等孩子閉上眼睛后把這幾樣?xùn)|西在地上擺好，讓他睜開眼仔細觀察，都有什么東西擺放的位置如何。10秒鐘后將所有的東西收起來---可以先用手機或相機拍照作為參考，大家去尋找同樣的東西，并按照你的擺法擺好，第一個成功做到的人獲勝。（也可把包裝好的糖果、小餅干或其他小東西散布在一定范圍內(nèi)告訴孩子有X個糖果或餅干小人不見了，糖果或餅干媽媽很著急，請他幫忙全部找到）。

  奪寶奇兵拓展訓(xùn)練游戲心得體會：

揚帆乘風(fēng)起航，共創(chuàng)教育未來。12月23日，中學(xué)全體教師190余人前往北京風(fēng)云際拓展訓(xùn)練基地，開展戶外拓展訓(xùn)練活動，以一種別開生面的方式共同敲響新年的鐘聲。

山清水秀，晨風(fēng)習(xí)習(xí)，所有人帶著一份美好而期待的心情走進了拓展訓(xùn)練基地的大門。在開展拓展訓(xùn)練活動之前，我們按照要求分成了8個小隊，并穿上了整齊劃一的訓(xùn)練服。全體教師面對青翠的蒼山，齊聲吶喊，回音陣陣，為一天的訓(xùn)練活動開了個好頭，也為新的一年注入了無窮的動力。

一天下來，我們精彩地完成了四個拓展訓(xùn)練項目。首先是充滿趣味的戶外拓展奪寶奇兵活動，各隊拿著地圖，在隊長的帶領(lǐng)下，沿著湖畔前行，一邊欣賞著湖光山色，一邊根據(jù)地圖上的提示緊張地尋找著沿路設(shè)定的“寶物”，隊員們時而疑惑不解，時而恍然大悟，最后在大家的齊心努力下，通過集體的智慧，成功完成了各項尋寶任務(wù)，在規(guī)定時間內(nèi)順利到達了目的地。

放下充滿趣味的尋寶地圖，自信勇敢的弘毅人又扛起長槍，投入了緊張而激烈的真人CS對抗戰(zhàn)場，隨著現(xiàn)場想起密集的“槍聲”，雙方僵持不下，勝負難分，最后黃隊在隊長的戰(zhàn)略部署下，從側(cè)翼發(fā)起進攻，搶先占領(lǐng)了對方的高地，以迅雷不及掩耳之勢贏得了戰(zhàn)斗的勝利。這是一場斗智斗勇的活動，它展現(xiàn)了弘毅人敢于爭先的精神風(fēng)貌。

當(dāng)我們還沉浸在真人CS對抗活動的激情中時，不知不覺已是中午十分，簡單的午餐之后，大家玩起了頗具意義的急速傳真游戲。每小組圍成一個圓圈，要求組員在無聲狀態(tài)下依次拍打數(shù)字，五輪游戲，慢慢發(fā)生了十分細微的變動，但我們各組分工合作，默契配合，不斷積累經(jīng)驗，最終出色地突破自我，獲得了教官的一致認可。

在所有的拓展活動中，最令人震撼和感動的還是人梯攀援畢業(yè)墻的場面。面對“生死逃亡”的4.3米高墻，弘毅人絲毫沒有退縮，絲毫沒有動搖營救戰(zhàn)友的決心。在指揮隊長的組織下，6名甘當(dāng)人梯的戰(zhàn)友義無反顧地站了出來，用彎曲的身軀穩(wěn)健成堅實的基墻，最先上去的戰(zhàn)友在上方用伸長的雙手演繹出天使的翅膀，就這樣，人梯接力，鑄成堅固的血肉之梯，在短短14分29秒內(nèi)，八十九條生命安全逃過高墻?？v然肩膀任八十九雙腳踩得青腫，縱然臂膀被八十九雙手拉成了鋼索，他們卻一聲不吭，用身上的印痕創(chuàng)造了生命救贖的奇跡，用咽下的淚水詮釋了弘毅人的頑強。在生死逃亡的時刻，弘毅人不拋棄不放棄，把生的希望留給兄弟姐妹，那一刻，所有弘毅人的眼中都飽含淚水。

當(dāng)夜幕開始降臨，一堆篝火在廣場中央熊熊燃起，校長的致辭帶著弘毅人回顧了一年的工作，隨即一場充滿詩情畫意的的篝火晚會開始了。開場的舞蹈表演《春天的芭蕾》，大氣優(yōu)雅，仿佛把我們帶進了一個美好的春天世界；歡快熱情的《冬天里的一把火》，點燃了整個現(xiàn)場的氣氛；英文歌曲大聯(lián)唱，增添了不少異國風(fēng)情的浪漫；吉他彈唱《春天花會開》唱出了青春的活力，集體吟誦《明月幾時有》傳遞了詩詞的魅力。

難忘今宵，當(dāng)離別的歌聲想起，我們帶著一份留戀、一份歡快，載著滿滿的收獲踏上了歸程。這一次北京拓展訓(xùn)練活動，磨礪了我們的意志，增強了團隊凝聚力，必將激勵我們在今后的工作中勇創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌！

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