素質(zhì)拓展

　　青春磨練

　　團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

　　奮斗青春自信你我

　　說(shuō)來(lái)不巧，入職近十年，才參加素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)。第一次是因?yàn)閳?bào)名批次人數(shù)過(guò)少而取消，第二次趕上生孩子坐月子，終于，這次湊齊“天時(shí)地利人和”，剛好20號(hào)晚上大家都休息，婆婆可以幫忙看一晚上，趕緊和小光約起來(lái)，第二批參加拓展。

　　一群18歲的少年就和一大群16歲的少女共同開啟了奇幻之旅。

　　剛上小交通，接車的帥哥就進(jìn)行了餐前文化教育，一首歌一首詩(shī)，開啟新的征程。

　　入職后的素質(zhì)拓展培訓(xùn)，和學(xué)生時(shí)代的軍訓(xùn)完全不一樣。沒(méi)有大學(xué)時(shí)軍訓(xùn)的嚴(yán)苛要求，也沒(méi)有反反復(fù)復(fù)均勻日曬的轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，更沒(méi)有動(dòng)不動(dòng)半小時(shí)軍姿伺候的“慘無(wú)人寰”的懲罰。畢竟這群少男少女的年齡是教練賜予的，生理?xiàng)l件參差不齊，不能統(tǒng)一嚴(yán)格要求。所以，很多時(shí)刻，教官對(duì)我們是精神上緊張要求，身體上寬松照料。四十秒鐘的軍姿訓(xùn)練，既充分嚴(yán)格要求，對(duì)站立要領(lǐng)深刻掌握，又全面綜合整體素質(zhì)，照料到每一個(gè)人。

　　天氣很好，淅瀝瀝的小雨，將天下第一洞天刷洗得尤為清新怡人。當(dāng)然，也解救了我們的素質(zhì)拓展培訓(xùn)之旅。身著迷彩，戴上帽子，既保暖，又避雨，美妙不可言。得益于這小雨，我們主要是在室內(nèi)進(jìn)行的訓(xùn)練。胖胖的主教官接待了我們，簡(jiǎn)單的一個(gè)“舒適區(qū)”，將我們平日里易燥易怒的情緒波動(dòng)打包總結(jié)，無(wú)限地?cái)U(kuò)大舒適區(qū)，才能得到更多的平和。這句話與魯迅先生的那句話，何其相似。“生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累?！闭?yàn)樽约核非蟮奶^(guò)安逸，舒適區(qū)太小，所以，才會(huì)對(duì)事事苛刻要求，情緒波動(dòng)變化過(guò)多，換來(lái)太安逸的生活，卻早已耗盡精力，拿什么來(lái)面對(duì)工作?主教官的一席話，勝讀何止十年書!

　　雨淅淅瀝瀝地?fù)]灑了一整天，久違的大地酣暢淋漓地洗了個(gè)澡，我們也偷著蹭個(gè)涼。室內(nèi)團(tuán)建活動(dòng)接連展開，謎之12張牌，既考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)指揮能力，又協(xié)調(diào)整體服從力，兼顧著速度與記憶力的比拼。而游戲連環(huán)賽更是對(duì)團(tuán)隊(duì)分工協(xié)調(diào)、無(wú)縫銜接、快速轉(zhuǎn)換能力進(jìn)行新的考驗(yàn)。同起同坐，既開動(dòng)腦筋，和隊(duì)友共同尋找站立方法，又要求步調(diào)一致，同時(shí)發(fā)力，一同起立。我們雙臂相扣，緊握拳頭，聽從指令，迅速坐下，同步發(fā)力，共同站立。實(shí)驗(yàn)、摸索、總結(jié)、驗(yàn)證、改進(jìn)，最終收獲的是經(jīng)驗(yàn)、速度、榮譽(yù)和掌聲。

　　無(wú)論是拓展培訓(xùn)項(xiàng)目“沖出亞馬遜”的智慧接龍、人肉橋欄，還是擊鼓顛球的同頻同步、快速反應(yīng)，收獲都是滿滿的，感觸都是深深的。

　　最終，所有的素質(zhì)拓展活動(dòng)都要以畢業(yè)墻作為結(jié)束禮。4.2米高墻的來(lái)歷，留給后人的，是更多的反思。人墻的搭建并不順利，以致于教官大發(fā)雷霆，怒斥眾人。女性眾多，本來(lái)就是一大劣勢(shì)。男性中長(zhǎng)者居多，更是增添難度。年輕人或是懼于自身體力不足，或是肢體勞損較多，恐難當(dāng)此任。教官的一場(chǎng)大火，將這尷尬的局勢(shì)調(diào)整到水深火熱之中，眾人皆盡力而為之。迅速搭建起人墻第一層，第二層，旁邊則是努力保持人墻堅(jiān)固的人肉支架。一個(gè)，兩個(gè)……等我踩到肩膀上，那肉墻的軟和、敦實(shí)，如履平地。高臺(tái)上負(fù)責(zé)接人的同事，更是眼疾手快，迅速發(fā)力，還沒(méi)來(lái)得及在這高墻上揮灑腿腳，就被直接拉上去，放到高臺(tái)上了。人墻在堅(jiān)持，斷后人員在堅(jiān)持，接力人員在堅(jiān)持，已經(jīng)成功翻越的人員在吶喊助威……焦慮地看著人墻的逐漸轉(zhuǎn)移，為接力人員提心捏汗，兩聲吶喊就忍不住熱淚盈眶……這是我的隊(duì)友們，用他們的肉體轉(zhuǎn)移了一個(gè)個(gè)生命，承受著生命延續(xù)的重?fù)?dān)，即便肩上是重磅級(jí)的腳印，也毫不動(dòng)搖，堅(jiān)持完成任務(wù)。哪一個(gè)不是咬著牙在堅(jiān)持，哪一個(gè)不是拼著勁在努力，哪一個(gè)不是付出全力在拼搏……

　　素質(zhì)拓展培訓(xùn)完畢，踏上歸程。才發(fā)現(xiàn)貪睡的自己甚至都沒(méi)來(lái)得及欣賞宿舍周邊的風(fēng)景，門口的荷花池是不是也在生氣，竟然連個(gè)花骨朵都沒(méi)見到。返程車上，有人說(shuō)這人墻搭的太慢了，耽誤時(shí)間就是這個(gè)原因。有問(wèn)題找原因，回頭看是必要的。但是，運(yùn)用“乾坤大挪移”就不怎么厚道了。首先是不是應(yīng)該考慮一下，我們是如何翻越了那道高墻，是不是應(yīng)該對(duì)我們腳下的人墻無(wú)比感恩呢?怎么可以倒打一耙，將原因直接歸結(jié)到腳底下承擔(dān)所有人重量的人墻呢?拓展過(guò)后，有誰(shuí)會(huì)記得他們的堅(jiān)持，有誰(shuí)會(huì)知道他們的忍耐，而之后的痛苦又有誰(shuí)能替他們分擔(dān)呢?往往這樣分析的，都是付出最少的，直接享受的。當(dāng)然，女性，有生來(lái)處于相對(duì)弱勢(shì)的因素在內(nèi)，所以，更多時(shí)刻是處于被照顧的狀態(tài)。這樣說(shuō)起來(lái)，我就覺得這人墻設(shè)置的太不合理。為什么就必須是4.2米?為什么就必須是男士做人墻?為什么不能按照女性身高設(shè)立高度，由女性單獨(dú)完成呢?彼時(shí)，再分析再總結(jié)，加上切身的體會(huì)，是不是更為深刻，更為透徹呢?

　　素質(zhì)拓展培訓(xùn)是將所有角色放下，回歸自我，在平和心態(tài)中活動(dòng)、體會(huì)、感悟，陶冶情操，調(diào)整狀態(tài)，最終，收獲更好的自己。拓展是一時(shí)的，隨著那句“再見”，所有人恢復(fù)原本的身份、年齡，回到現(xiàn)實(shí)中去。工作還是那份工作，職務(wù)還是那個(gè)職務(wù)，一切都還是原來(lái)的樣貌，唯一變化的，是經(jīng)過(guò)淬煉的那顆心，那種情懷，那種境界。讓你對(duì)生活對(duì)工作，有了更多的觸動(dòng)，更多的感悟，更豐富的人生。

　　愿這收獲為你勾勒更美好的人生。

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