拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)團(tuán)體體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法

　　人生就是一個(gè)從生到死的過(guò)程，這一過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　在學(xué)校，我們是學(xué)生;走向社會(huì)參加工作我們是一名員工，在家庭，我們又將扮演不同的角色。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的積累。通過(guò)拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)，去尋找生活中的真諦。

　　每一次拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)，都是一次修行。我們每一個(gè)人生活在世上，都是存在各種組織當(dāng)中。工作中，同事們形成了一個(gè)組織;生活中，同學(xué)朋友形成了一個(gè)組織;家庭中家人與親屬也會(huì)形成一個(gè)組織。通過(guò)學(xué)習(xí)《組織的力量》專(zhuān)題講座，告訴我們，不管我們處在哪個(gè)組織當(dāng)中，都要為自己的組織提供能量，貢獻(xiàn)價(jià)值。做一個(gè)讓別人喜歡的人;做一個(gè)讓別人放心的人;做一個(gè)被別人需要的人。通過(guò)學(xué)習(xí)，將中華文化的根本精神融入到自己的內(nèi)心深處，做一個(gè)自強(qiáng)、包容、擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/span>

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)自我改造的過(guò)程。老師所講的一句話或是一個(gè)小故事會(huì)瞬間觸及到我們的靈魂深處，靈光一閃的瞬間，會(huì)讓我們有一種幡然醒悟、茅塞頓開(kāi)的貫通感。頓悟的自己與現(xiàn)實(shí)中的自己之間的差距猶如一道鴻溝橫跨在眼前。學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)我們還有機(jī)會(huì)去反省，而現(xiàn)實(shí)生活中更多的只有錯(cuò)誤鑄就后的追悔莫及。我們生活在這個(gè)世上，總會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。如何通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)幫助我們?cè)诠ぷ髦猩俜稿e(cuò)誤，如何讓我們的生活更加幸福，如何讓我們的家庭更加美滿，這是一個(gè)在我們完成學(xué)習(xí)后，必須去思考的一個(gè)問(wèn)題。人生如果是一條船，工作、生活、家庭都是同一條船上的過(guò)客，唯有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能同時(shí)到達(dá)理想的彼岸。

　　師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師講課的過(guò)程是一個(gè)知識(shí)傳遞的過(guò)程，也是一個(gè)文化傳遞的過(guò)程。而學(xué)員們是否能夠吸收和消化，還要看個(gè)人的悟性與根基。在課堂上，老師就是那尊度我們的佛，正所謂佛度有緣人。如老師所講，“緣”的意思就是條件，自身?xiàng)l件的不同將決定效果的不同。學(xué)有所成只是完成了學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)以致用才是對(duì)學(xué)習(xí)效果的最終檢驗(yàn)。在當(dāng)今的社會(huì)中，學(xué)習(xí)不僅僅是要讓我們的頭腦中擁有更多的東西，更多的應(yīng)該讓我們拋棄心中原有的私心雜念。工作中我們利用學(xué)到的知識(shí)不去犯錯(cuò)誤，就是一種進(jìn)步;生活中我們利用學(xué)到的知識(shí)剿滅太多的欲望，就是一種修為。能夠平衡這一切的只有良好的心態(tài)，良好的心態(tài)是所有能力的根基，也是最終取得成功的基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，一些舊的認(rèn)知將會(huì)被一些新的認(rèn)知所替代。昨天成功的經(jīng)驗(yàn)往往已經(jīng)成為今天前進(jìn)的障礙。如果我們不通過(guò)學(xué)習(xí)去推陳出新，就會(huì)受到舊經(jīng)驗(yàn)的誤導(dǎo)。學(xué)習(xí)是為了增加知識(shí)，但知識(shí)并不等于文化，文化是對(duì)知識(shí)的提升，知識(shí)是對(duì)文化的支撐。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了各方面的知識(shí)，我們又一次被“孝”的內(nèi)涵所沖擊，我們知道了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們擁有了這些用知識(shí)無(wú)法換取的美德時(shí)，我們就可以驕傲的說(shuō)，我們是一個(gè)有文化的人。

　　學(xué)習(xí)可以使人有知識(shí)，但不一定使人有胸懷;學(xué)習(xí)可以使人知榮辱，但不一定使人有勇氣。一個(gè)人的能力是可以封頂?shù)模胱屇芰o(wú)限放大，只有將格局無(wú)限放大才能得以實(shí)現(xiàn)。所以我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)不要鎖定在培養(yǎng)能力上，更應(yīng)該注重心態(tài)的培養(yǎng)上。學(xué)習(xí)就是要提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，一方面發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，另一方面發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，唯有發(fā)現(xiàn)才能改變?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，只有將學(xué)到的東西不斷地在工作中、生活中加以利用，在實(shí)踐中思考，才能讓所學(xué)發(fā)揮真正的作用。

　　打造學(xué)習(xí)型企業(yè)是我們公司的一種企業(yè)文化。一個(gè)企業(yè)必須要用知識(shí)來(lái)提煉自身獨(dú)特的企業(yè)文化，企業(yè)文化是一種生產(chǎn)力，是企業(yè)發(fā)展最基本的驅(qū)動(dòng)力。企業(yè)文化終將以企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的身份參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)最終都將體現(xiàn)在企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)上。我們不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，必將推動(dòng)企業(yè)的不斷進(jìn)步，必將不斷地豐富與完善自己的認(rèn)知，只有這樣才能讓自己融入企業(yè)、融入社會(huì)，才能共同和諧的發(fā)展壯大。

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